Bunt und voller Fantasie: Fröhlich oder nachdenklich, poppig oder zart – Papperlapapp überrascht mit Gefühl, Witz und Humor und verzichtet bewusst auf einen didaktischen Zeigefinger. Die Geschichten und Beiträge, verfasst von anerkannten Autor*innen, verführen zum Vor- und Selberlesen. Arrivierte wie aufstrebende Illustrator*innen aus der ganzen Welt sorgen für eine wunderbar eigenständige Bildsprache. So weckt Papperlapapp die Lust aufs Zuhören und Schauen und bietet eine Fülle an Gesprächsanlässen.
Papperlapapp-Hefte sind so konzipiert, dass sie sowohl zuhause als auch im Kindergarten und in der Volksschule als Werkzeug zur (frühen) sprachlichen Förderung eingesetzt werden können. Bei der Arbeit mit Papperlapapp in der pädagogischen Praxis werden die Hefte im Idealfall zuerst daheim in der Erstsprache vorgelesen und besprochen. Auf diese Weise werden die Kinder mit den Heften vertraut und bringen sich selbstbewusster und aktiver ein, wenn diese im Kindergarten oder in der Volksschule dann nochmals auf Deutsch gelesen und bearbeitet werden. Das erleichtert den Kindern – auf spielerische Weise – das Erlernen der Bildungssprache Deutsch.